O estudo busca caracterizar as práticas docentes - a nível de planejamento, execuçäo e avaliaçäo de atividades e de ensino-aprendizagem - utilizadas por professores de alguns cursos da área de saúde, no Brasil: Odontologia, Medicina, Enfermagem, Farmácia, Psicologia, Nutriçäo, Serviço Social e Medicina Veterinária. A amostra foi constituída por 29 professores, inscritos em uma disciplina de Didática a nível de Pós-Graduaçäo, que responderam a um questionário composto por questöes semi-abertas. As respostas obtidas apontam para uma prática de educaçäo "bancária", segundo a denominaçäo de Paulo Freire, caracterizada por ênfase na transmissäo de informaçöes, cargas horárias muito grandes, pouca integraçäo das disciplinas e aulas expositivas.