Comunicación y educación interactiva en salud y su aplicación al control del paciente diabético
Health communication and interactive education and their application to control of the diabetic patient
Rev. panam. salud pública; 2 (1), 1997
Publication year: 1997
En este artículo se analiza la necesidad de participación de los grupos destinatarios para hacer más efectiva la educación en salud. Partiendo del enfoque tradicional de la educación, se profundiza en las distintas opciones de los procesos de comunicación y educación en este campo. En el modelo de
comunicación participatoria, donde se desempeña la doble función de emisor y receptor, se llega a la coproducción de los mensajes de educación en salud. En vista de la experiencia del Programa de Educación en Diabetes del Instituto Nacional de Endocrinología de Cuba, se presenta un modelo
de educación en salud basado en una estrategia de comunicación interactiva. Su objetivo es desarrollar en el sujeto la capacidad para pensar y decidir acerca de su salud partiendo de la discusión en grupos, facilitada por el proveedor de
salud. En este modelo, el propósito y el contenido educativo los formulan los mismos beneficiarios. El punto de partida de la discusión se centra en el sujeto, tomando en cuenta sus necesidades de salud reales y sentidas. Se revisan los resultados obtenidos con esta metodología y se concluye que el modelo abre nuevas posibilidades educativas que facilitan la toma de decisiones en materia de salud y estilos de vida saludables
This article analyzes the need for participation of the groups that are the
recipients of health messages in order to make health education more effective. Taking the traditional educational approach as the point of departure,
the different options for communication and education processes in this
field are explored in depth. The participatory communication model, in
which the subject plays the role of both transmitter and recipient, leads to
the coproduction of health education messages. In light of the experience of
the Diabetes Education Program of the National Endocrinology Institute of
Cuba, a health education model based on a strategy of interactive communication is presented. Its objective is to develop in the patient the capability
to think and decide about his or her health through discussion groups facilitated by a health care provider. In this model, the beneficiaries of the health
message help shape its aim and content. The discussion centers on the
patient, taking into account his or her real health needs and feelings. The
results obtained with this methodology are reviewed, and it is concluded
that this model opens new educational possibilities that will facilitate decision-making with regard to health and healthy lifestyles.