Estudou-se o efeito de uma estratégia didática fundamentada no Modelo Andragógico de Ensino de Knowles em mulheres que participaram de programa sobre planejamento familiar em relaçäo ao nível de conhecimento assimilado e à opiniäo pessoal das clientes. Comparou-se um grupo controle com um experimental e os resultados permitiram concluir que o Modelo mencionado é efetivo e que o enfermeiro pode melhorar os resultados de sua estratégia de orientaçäo quando aplica essa teoria em mulheres adultas.