Las características y condiciones del trabajo de emergencia requieren habilidades técnicas específicas, que pueden adquirirse durante una rotación de dos meses en el Servicio de Urgencia. En esta comunicación, junto con definir los objetivos y los contenidos describimos el proceso de la enseñanza.

En este distinguimos tres etapas:

a) Encuentro con la realidad, que no solo significa adquirir conocimientos, sino también deshacer temores y prejuicios. b) Aprendiendo de la experiencia, mediante una practica supervisada y gracias a diversos métodos como análisis de las medidas tomados, discusión retrospectiva de los casos complejos, etc. se va adquiriendo progresivamente habilidad en el proceso de la intervención. c) Consolidando la experiencia, por lo cual durante el desempeño se despliegan habilidades y destrezas recién adquiridas