Análise das tendências competitivas em jovens atletas praticantes de voleibol
Analysis of competitive tendencies in young volleyball athletes

Conscientiae saúde (Impr.); 14 (1), 2015
Publication year: 2015

Introdução:

As tendências em competir, vencer e estabelecer metas pessoais não envolvem apenas treinamento físico, técnico e tático, mas também fatores relacionados à preparação psicossociológica.

Objetivo:

Analisar o comportamento de jovens atletas de voleibol em relação às tendências competitivas (TQ) individuais em competir, vencer e estabelecer metas e verificar possíveis diferenças entre os sexos.

Métodos:

A amostra foi composta por 241 atletas de voleibol, com idade média de 15,19±1,59 anos e tempo de prática médio de 3,52±2,22 anos. As TQs foram avaliadas pelo Sistema de Avaliação ACS – 2. Para a análise dos dados, foi utilizado o teste de Mann-Whitney, com significância de 5%.

Resultados:

Os atletas apresentaram os mesmos valores para a tendência em competir (19,00), porém os meninos relataram maior importância para vencer (9,00 vs 10,00±5,00) e estabelecer metas (8,00±3,00 vs 9,00±4,00).

Conclusões :

Conforme dados analisados inversamente, os atletas apresentaram comportamento expressivo voltado ao estabelecimento de metas.

Introduction:

Tendencies toward competing, winning and setting personal goals involve not only physical, technical, and tactical training, but also factors related to psychosocial preparedness.

Objective:

To analyze the behavior of young volleyball athletes in relation to individual competitive tendencies (TQ) toward competing, winning, and setting goals and identify possible sex-related differences.

Methods:

The sample consisted of 241 volleyball players, with mean age of 15.19±1.59 years and an average of 3.52±2.22 years practicing the sport. The TQs were evaluated by the ACS – 2 Evaluation System. The Mann-Whitney test was used for data analysis, with significance level of 5%.

Results:

The athletes exhibited the same values for tendency toward competing (19.00), but the boys attributed higher importance to winning (9.00±4.00 vs. 10.00±5.00) and setting goals (8.00±3.00 vs. 9.00±4.00).

Conclusions:

According to an inverse analysis of the data, the athletes showed noticeable behavior toward setting goals.

More related