Realizou-se pesquisa com médicos-chefe dos Postos de Assistência Médica (PAMs) da Prefeitura Municipal de Säo Paulo, Brasil, com o objetivo de investigar seus conhecimentos, expectativas e predisposiçöes em participar e incentivar as programaçöes educativas nos PAMs. Utilizou-se questionário, com questöes abertas e fechadas que foi respondido por 88,6 por cento dos médico-chefes dos PAMs. Os resultados demostraram que o conceito de saúde da maioria dos médico-chefe dos PAMs (66,3 por cento) coincide com o emitido pela Organizaçäo Mundial da Saúde. Apenas 2,9 por cento consideram que saúde está relacionada a qualidade de vida. Educaçäo em saúde foi considerada por 70,0 por cento como transmissäo de informaçäo; somente 6,7 por cento reconheceram sua responsabilidade no processo de transformaçäo social e de saúde. Na visäo de 68,2 por cento as açöes educativas säo reconhecidas como úteis para conscientizar o usuário sobre a importância do tratamento de doenças. Essas açöes, seu planejamento, execuçäo e avaliaçäo säo reconhecidas como responsabilidade de todos que trabalham nos PAMs mas, especialmente, das enfermeiras, assistentes sociais e educadores de saúde pública. Dificuldades foram mencionadas na execuçäo de atividades educativas, referentes à falta de material suficiente e local adequado para sua realizaçäo, falta do educador de saúde pública e, principalmente, falta de motivaçäo de funcionários e da própria populaçäo. A maioria dos médicos-chefe reconhece a importância das açöes educativas, reconhece que säo desenvolvidas por pelo menos parte de sua equipe embora, muitas vezes, precariamente, com dificuldades técnicas a administrativas