Realiza-se uma breve retrospectiva das perspectivas adotadas por teóricos no campo da educaçäo e da saúde, compreendidas como práticas sociais. Aponta-se a questäo de que tanto a educaçäo quanto a saúde tem no processo de organizaçäo da vida cotidiana (e na sua recriaçäo), a partir da açäo consciente dos homens do mundo, seu ponto de intersecçäo, seu objeto comum. Desta forma, propöe-se a constituiçäo de um campo temático, denominado educaçäo em saúde, interrelacionando dois níveis de investigaçäo. Um de âmbito teórico, identificando nos espaços de intersecçäo educaçäo/saúde o objeto comum, e outro de âmbito empírico, buscando captar como este processo se dá na vida cotidiana