O objetivo do trabalho é relatar a experiência do departamento de enfermagem da FCM/UNICAMP, durante os últimos oito anos, no processo de incorporaçäo do conhecimento das terapias alternativas no ensino da área da saúde, a partir de um referencial teórico baseado na abordagem holística. Säo apresentados alguns aspectos críticos do modelo biomédico que predomina em nosso meio e consideraçöes sobre o respaldo oficial às terapias alternativas. As conclusöes indicam a necessidade de se diversificar a abordagem teórica no processo de ensino, pesquisa e assistência em nossas instituiçöes da área de saúde