O autor, a partir de questionamentos sobre sua prática docente e apoiando-se em literatura relativa à enfermagem busca identificar contradiçöes presentes na relaçäo "ensino formal x prática profissional". Propöe a reflexäo acerca da enfermagem sob uma nova ótica, na qual o saber-fazer específico da profissäo seja o fundamento empírico da autonomia ou da liberdade profissional.