Para construir-se como sujeito ético, é fundamental o cuidado de si, podendo, como decorrência, vir o cuidado do outro (Foucault, 1987). A partir de entrevistas semi-estruturadas com acadêmicas de dois cursos de Enfermagem, pretende-se compreender se a preparaçäo para o trabalho da futura enfermeira tem se constituído num meio e instrumento de favorecimento do seu cuidado e/ou da negaçäo de si. Percebeu-se que o autoritarismo docente e a sobrecarga horária exigida no curso favorecem a negaçäo de si. Como práticas estimuladoras para o cuidado de si estäo o diálogo, o uso de diários de campo, avaliaçäo parcial no transcorrer dos estágios.