La finalidad del presente trabajo fué desglosar los diversos factores de riesgo, que muchas veces coexisten en escolares provenientes de clases sociales desventajadas. Se compararon los resultados obtenidos en una muestra de 14 niños repitientes, evaluados multid/sciplinariamente desde el punto de vista neuro-psico-social y comprobar los resultados con los citados por diversos autores nacionales