Avaliação da qualidade de ensino em endodontia do curso de odontologia da universidade federal do ceará
Quality evaluation of the teaching of endodontics at the school of dentistry, federal university of ceará
Rev. ABENO; 5 (2), 2005
Publication year: 2005
O objetivo deste trabalho foi avaliar a qualidade de ensino na Disciplina de Endodontia do Curso de Odontologia da Universidade Federal do Ceará, utilizando-se de um questionário aplicado aos acadêmicos que cursaram a disciplina no ano de 2004. Foram avaliadas duas turmas de alunos, sendo uma referente ao semestre 2004.1 e a outra, ao semestre 2004.2. O questionário foi elaborado pela autora do trabalho, que idealizou 16 perguntas com objetivo de fornecer subsídios para se conhecerem as reais condições de ensino-aprendizagem em Eridodontia. Dos sessenta e nove questionários enviados, quarenta e um foram respondidos e devolvidos, correspondendo a 59,42 porcento do aluno respondente. Os dados referentes a cada pergunta foram coletados e os resultados permitiram uma auto-avaliação das condições de ensino, que serão consideradas nos futuros planejamentos da referida disciplina, buscando-se assim um nível mais elevado de sua aprendizagem
The purpose of this study was to prepare didactic material using three-dimensional (3D) images for the teaching of dentistry. The use of 3D images provides clear details of anatomic structures, operative proce-dures, characteristics of prosthetic preparations and the anatomy of root canals. To obtain the 3D effects, images of acrylic models of teeth were taken with a digital camera (Mavica®, Sony, Japan) in two different positions. Between the taking of the first and the sec-ond image, a dislocation of 2° in the horizontal plane, around the vertical axis of a goniometer, was per-formed. Thus, successive images of one object with different angles were obtained. The successive photo-graphs were edited using computer software for image edition (Photo Editor and Adobe Photoshop) to in-crease the brightness of red, cyan and green and to overlay the photos with modified angles, thus creating a three-dimensional effect. Standard 3D glasses made in cardboard with lens made of cellophane in red and cyan were used to observe the three-dimensional ef-fect. It is important to point out that this material is easy to make, has a low cost and results in significant improvement to the learning process of students of dentistry.