Avaliação dos Conhecimentos e Práticas em Saúde Bucal de Profissionais do Ensino Fundamental

Vellozo, Rita de Cássia Alencar Duarte Michel; Queluz, Dagmar de Paula; Mialhe, Fábio Luiz; Pereira, Antonio Carlos

Objetivo:

Avaliar os conhecimentos e práticas em saúde bucal deuma amostra aleatória de profissionais do ensino fundamental de1ª a 4ª séries.

Método:

Foram sorteadas 4 escolas municipais e 4 estaduais emdiferentes macroáreas do município de Campos dos Goytacazes-RJ. A população-alvo do estudo foi constituída por profissionaisque atuavam no ensino fundamental dessas escolas. O instrumentode coleta de dados foi um questionário estruturado contendo 12questões.

Resultados:

Verificou-se que 47,5 por cento dos respondentes achavamque sua qualidade de saúde bucal estava regular ou ruim devido àfalta de acesso aos serviços odontológicos. Mais de 60 por cento dosrespondentes consideravam necessário ir ao dentista de 6 em 6meses, entretanto, a maioria não seguia esta recomendação porfalta de recursos financeiros ou por falta de tempo. Boa parte dosprofissionais da educação procurou o consultório odontológicopela última vez para tratamento da doença ou suas seqüelas e nãopara consultas de rotina ou tratamentos preventivos, sendo que,muitos, gostariam de receber mais informações sobre como cuidarde sua saúde bucal, principalmente através de palestras.

Conclusão:

Boa parte dos profissionais da educação avaliadapercebeu a qualidade de sua saúde bucal como regular ou ruim,atribuído, principalmente, a falta de acesso aos serviços doscirurgiões-dentistas. Percebe-se a necessidade de uma maiorintegração entre profissionais da área da saúde e da educaçãopara que os últimos sejam capacitados a promoverem a própriasaúde bucal assim como a das crianças que estão sob seuscuidados no ambiente escolar.

Objective:

To evaluate the oral health knowledge and practices in a sample of 1st to 4th grade elementary school professionals.

Method:

Four municipal and 4 state schools were chosen at random in different macro-areas of the city of Campos dos Goytacazes, RJ, Brazil. The studied population was composed by elementary school professionals of the chosen schools. The data collection instrument was a 12-question structured questionnaire.

Results:

A total of 47.5% of the respondents considered their oral health quality as bad or regular due to the lack of access to dental services. Over 60% of the interviewees considered as mandatory dental consultations every 6 months. However, most of them did not follow this recommendation due to lack of time or financial resources. For a great part of the education professionals, the last visit to a dentist’s office was for the treatment of disease or sequelae, not for routine consultation or preventive treatment. Many of them would like to have more information about oral health care, mainly by the presentation of lectures.

Conclusion:

A great part of the examined education professionals considered their oral health quality bad or regular, which was mainly due to lack of access to dental services. The finding of this study showed that a greater integration between health and education professionals is required in such a way that those dealing with education can be more qualified to promote their own oral health as well as of the children under their surveillance at school.