Avaliar os conhecimentos adquiridos sobre ergonomia pelos acadêmicos de Odontologia e sua aplicação no atendimento clínico, através de um estudo transversal com abordagem quantitativa. Os dados foram tabulados e analisados estatisticamente no programa Statistical Package for Social Sciences SPSS, pelos testes de qui-quadrado e exato de Fisher, considerando a significância estatística de 5% (p<0,05). A amostra foi constituída de 145 alunos, sendo 72% do sexo feminino, idade média de 23,1 anos.

Houve associação estatisticamente significante entre as variáveis:

seguir as normas e ter dificuldade para realizá-las (p = 0,021); seguir as normas ergonômicas e posicionar as costas levemente inclinadas (p<0,001); manter os braços apoiados ao tórax (p=0,044). Quanto à prática de alongamento para prevenir lesões não foi observada associação estatisticamente significante. O incômodo em relação ao não cumprimento das normas de ergonomia foi relatado por 72,3% de indivíduos que seguem as normas e por 97,05% que não seguem, observando-se associação estatisticamente significante (p=0,002). O incômodo relatado esteve associado estatisticamente (p<0,05) com o cumprimento das normas de ergonomia (p=0,002), com a dificuldade de seguir as normas de ergonomia (p=0,001) e por considerar a ergonomia fator importante (p=0,031). Também foi estatisticamente significante a associações entre o período cursado e o cumprimento das normas de ergonomia (p=0,011) e entre o período cursado e a presença de incômodo devido à falta de ergonomia (p=0,016). Apesar do relato do conhecimento sobre as normas ergonômicas, muitos não aplicam por dificuldade em segui-las, embora os incômodos sentidos devido ao não cumprimento da ergonomia não foram estatisticamente significantes(AU)