Utilização de material plastinado em detrimento aos modelos tradicionais: verificação da predileção de alunos de anatomia humana

Pereira, Kleber Fernando; Oda, Juliano Yasuo; Silva, Ivan Nascimento da

A utilização de espécimes anatômicos tem fundamental importância para o estudo e aprendizado da anatomia. Diversos tipos de peças anatômicas são empregados para este fim, cada uma apresentando vantagens e desvantagens. O objetivo deste estudo de campo de caráter transversal e observacional foi verificar a predileção dos alunos de graduação dos cursos de odontologia, enfermagem e fisioterapia, que cursavam a disciplina de anatomia humana naquele semestre totalizando 338 alunos, em relação ao tipo de peça anatômica a ser estudada. Utilizamos neste estudo corações do laboratório de anatomia da Faculdade Integrada Tiradentes ? FITS, sendo cada grupo formado por espécimes sintéticos (grupo 1), glicerinados (grupo 2), formolizado (grupo 3), plastinados (grupo 4) e plastinados corados (grupo 5). Os espécimes foram dispostos nas bancadas de forma aleatória e cada estudante escolheu a seu critério, a peça que mais o atraia e que preferiria estudar, informando a ordem de predileção e o motivo da escolha. Observamos que a maioria preteriu o grupo 5 (64,2%), seguido pelo grupo 4 (21,6%), grupo 1 (10,9%), grupo 2 (2,4%) e o grupo 3 (0,9%). Dentre os motivos positivos e negativos para a escolha foram elencados e atribuídos 1 ponto a cada item positivo e -1 aos negativos: serem naturais, exatidão anatômica, sem odor desagradável, coloração semelhante ao órgão vivo, não irritar o nariz e olhos, poder manipular sem luvas, não deixar resíduos nas mãos e bancadas de estudo, disponibilidade de espécimes na instituição.

Os resultados foram:

o grupo 5 obteve 6 pontos, seguido pelos grupos 1 e 4 ambos com 4 pontos, o grupo 2 obteve nota 2 e o grupo 3 obteve -2 pontos. Concluímos que a utilização de espécimes plastinados, principalmente os corados, representam grande fidelidade anatômica por serem espécimes naturais e que são bastante atrativos para os estudantes, estimulando-os e melhorando seu aprendizado, necessitando todavia, serem mais frequentes nas faculdades do Brasil onde o número é muito limitado ou mesmo inexistente, devendo substituir as peças formolizadas e glicerinadas que são insalubres e desestimulantes para o estudo anatômico.

Use of material plastinated in detriment of traditional models:

verification of predilection of human anatomy's students The use of anatomical specimens is of fundamental importance for the study and learning of anatomy. Various types of anatomical parts are employed for this purpose, each with advantages and disadvantages. The objective of this study was observational and cross- check the preference of undergraduate courses in dentistry, nursing and physiotherapy, who attended the course of human anatomy that semester totaling 338 students, in relation to the type of part to be studied. We use this hearts laboratory study of Anatomy Faculty of Integrated Tiradentes - FITS, with each group comprising synthetic specimens (group 1), glycerine (group 2), preserved in formaldehyde (group 3), plastinated (group 4 ) and plastinated stained (group 5). The specimens were prepared in the stands at random and each student chose their discretion, the part that attracts more and would rather study, stating the order of preference and the reason for the choice. We observed that most passed up the group 5 (64.2 %), followed by group 4 (21.6%), group 1 (10.9%), group 2 (2.4 %) and group 3 (0.9%). Among the positive and negative reasons for the choice were listed and assigned 1 point for each positive item and -1 to negative: they are natural, anatomical accuracy, no unpleasant odor, similar to living organ staining, non- irritating to the nose and eyes, able to manipulate without gloves, leaving no residue on the hands and countertops study, availability of specimens in the institution.

The results were:

Group 5 received 6 points, followed by 1 to 4 groups each with 4 points, group 2 and group 2 received note -2 three points. We conclude that the use of plastinated specimens, mostly colored, represent major anatomic fidelity by being natural specimens and are very attractive to students, encouraging them and improving their learning, requiring however, are more common in colleges of Brazil where the number is very limited or nonexistent, and should replace the formalin and glicerinadas parts that are unhealthy and unattractive for anatomical study.