Ser enfermeiro nos remete a estarmos em um processo subjetivo de transformação da sociedade. Somos formadores de opinião, e, em essência, educadores. Transformar as nossas experiências em um trabalho científico, de certa forma, legitima e compartilha de forma universal o nosso saber. Para desempenharmos a nossa função de educadores é preciso termos conhecimento, pois no mundo globalizado em que vivemos muitas vezes a quantidade e o fluxo de informações que transitam na rede geram um pseudo-saber inclusive em nós, profissionais. Então, ressalto a importância de selecionarmos aquilo que irá compor o nosso cabedal de conhecimentos lendo revistas científicas sérias e comprometidas para que o nosso arcabouço de saberes seja de fato transformador. Desta forma, apresento-lhes alguns temas desta edição da Nursing, que certamente agregarão conhecimentos valiosos para cada um dos leitores da revista. Os assuntos abordados nos remetem ao amplo universo de cenários e papéis sociais desenvolvidos pelo profissional.

Esta edição trabalhará em seus artigos científicos:

Avaliação do perfil lipídico e socioeconômico em mulheres climatéricas, Inteligência emocional de enfermeiros assistenciais em um hospital escola, trazendo à tona a questão da violência, o entendimento acerca das religiões dos pacientes desejável ao enfermeiro e, por fim, o artigo final desta edição abordará os erros no preparo de medicação intravenosa em UTI Neonatal.(AU)