Rev. cuba. med. gen. integr; 32 (3), 2016
Publication year: 2016
Introduction:
Social conduct is a behaviour aimed at the society and among members of the same species, having influence in the surrounding environment, where ludic actions may play a role . Objective:
The paper studies the effect of 15 recreational activities on the social behavior of children and adolescents in the Guamani neighborhood, south of the city of Quito, Republic of Ecuador. Method:
Using a sample of 25 subjects with various problems of social behavior, aged 9-14 years, the research strategy starts with the diagnosis of 12 indicators or aspects of social life and manifestations of conduct. Results:
The Friedman test determined the existence of significant differences between two (initial, p = 0.004, & final, p = 0.03) tests, with data obtained from the observation guides respectively, being the average ranks of the final tests, the best ones, demonstrating a significant difference between the initial and final test (p = 0.003) in the variable Always and the variable Never (p = 0.002) as determined by the Wilcoxon signed-rank test. Conclusion:
The research shows that recreational activities are a viable and efficient alternative to improve social behavior in the sample studied(AU)
Introducción:
La conducta social es un comportamiento dirigido hacia la sociedad entre miembros de una misma especie, influenciado por el entorno que rodea el sujeto, dónde puede influir la asociación lúdica. Objetivo:
La investigación estudia el efecto de 15 actividades o juegos recreativos alternativos en la conducta social de niños y adolescentes del barrio Guamani al sur de la ciudad de Quito, República del Ecuador. Métodos:
Utilizando una muestra de 25 sujetos con diversos problemas de conducta social, entre los 9-14 años de edad, la estrategia investigativa inicia al diagnosticarse 12 indicadores o aspectos de convivencia social y manifestaciones de la conducta. Resultados:
La prueba de Friedman determinó la existencia de diferencias significativas entre ambas pruebas (inicial, p=0,004, y final, p=0,03), con los datos obtenidos con la guías de observación respectivamente, siendo los rangos promedios de esta pruebas mejores en las pruebas finales, demostrando una diferencia significativa entre la prueba inicial y final (p=0,003) en la variable Siempre y la variable Nunca (p=0,002) , según se determinó con la Prueba de los Rangos con Signo de Wilcoxon. Conclusiones:
La investigación demuestra que las actividades recreativas fueron una alternativa viable y eficiente para mejorar el comportamiento social en la muestra estudiada(AU)