Rev. cuba. med. gen. integr; 32 (4), 2016
Publication year: 2016
Introducción:
las instituciones de educación superior contemplan en su visión el mejoramiento continuo, buscan la superación profesional permitiendo la movilidad académica para enriquecer sus conocimientos y les accede participar en debates científicos que responde a un contenido programado como es el caso de la pasantía, que busca acercar e incrementar las relaciones entre los Centros de Educación Superior, para el apoyo recíproco en la elevación de la calidad del proceso docente educativo, abarcando aspectos académicos, científicos y culturales en temas de interés y beneficio mutuo, en general, promueve el desarrollo y difusión de la cultura y, en particular, el desarrollo de la enseñanza superior, la investigación científica y tecnológica. Objetivo:
fortalecer el intercambio académico e investigativo con instituciones y organismos nacionales e internacionales relacionadas con la promoción y la educación en la salud, los cambios de comportamientos y la comunicación social entre otros. Métodos:
se realizó descripción de la pasantía, partiendo de la percepción de las participantes con experiencia en el campo de la Atención Primaria y Promoción de la Salud. Resultados:
la percepción y satisfacción de los pasantes en el proceso fue excelente, demostrado por el dinamismo y empoderamiento en el aprendizaje. Lograron vivenciar la estructura y la organización detallada del sistema de salud de Cuba, ampliando la perspectiva sobre políticas públicas de educación y salud en el sistema Cubano. Vivenciaron la atención primaria en los servicios, desde la humanización de los servicios. Conclusión:
la pasantía es el mecanismo para intercambiar conocimientos y conformar redes que faciliten la investigación con la participación de expertos(AU)
Introduction:
Higher education institutions include in their vision the continuous improvement; they look for professional growth permitting the academic mobility to enrich knowledge and which allows them to participate in scientific debates responding to a programmed content, as it is the case of the internship, which aims to bring closer and increase the relationships between higher education centers, for the reciprocal support in the elevation of the teaching educational process, covering academic, scientific and cultural aspects in topics of mutual interest and benefit, generally, and promotes cultural development and spreading and, particularly, the development of higher teaching, and scientific and technologic research. Objective:
Strengthen the academic and investigative interchange with national and international institutions and organizations in relation with health education and promotion, changes of behavior and social communication, among others. Methods:
The internship was described, through the perception of the participants with experience in the field of primary health care and health promotion. Results:
The interns' perception and satisfaction in the process was excellent, which was proved by the learning dynamism and empowerment. They managed to experience the detailed structure and organization of the Cuban health system, broadening their perspective about public policies health and education in the Cuban system. They experienced the primary health care services, since the humanization of the latter ones. Conclusion:
The internship is the mechanism to interchange knowledge and structure networks that facilitates research with the participation of specialists(AU)