O pensamento crÃtico como competência para as práticas do enfermeiro na estratégia saúde da famÃlia
Critical thinking as a competence for nurses' practice in the family health strategy
El pensamiento crÃtico como aptitud para las prácticas del enfermero en estrategia de salud familiar
Rev. Enferm. UERJ (Online); 26 (), 2018
Publication year: 2018
RESUMO Objetivo promover reflexões sobre práticas de cuidado realizadas pelo enfermeiro na estratégia saúde da famÃlia e o pensamento crÃtico como competência necessária para desenvolvimento das mesmas. Método trata-se de estudo teórico-reflexivo construÃdo mediante leitura de legislações e artigos cientÃficos capturados no Portal Regional da Biblioteca Virtual em Saúde, estruturado em dois eixos temáticos. Conteúdo as práticas de cuidado desenvolvidas pelo enfermeiro na Estratégia Saúde da FamÃlia possuem cunho assistencial, administrativo e educativo, sendo individuais ou coletivas e apresentam sentido técnico, organizacional e de boas práticas, demandando competência de pensamento crÃtico para serem realizadas de forma segura e responsável. Conclusão relevância de o pensamento crÃtico ser ensinado/aprendido pelo enfermeiro, que atua na estratégia saúde da famÃlia, desde a graduação, o que requer ensino crÃtico, reflexivo, criativo e flexÃvel, pautado em metodologias ativas que situem o discente na posição de sujeito ativo da sua própria formação.
ABSTRACT Objective to think about nursing care in the Family Health Strategy, and about critical thinking as a competence for performing it. Method this reflective, theoretical study was built up by reading legislation and scientific articles taken from the Regional Portal of the Virtual Health Library, and was structured around two thematic axes. Content the care practices performed by nurses in the Family Health Strategy are assistive, administrative and educational; may be individual or collective; entail technical, organizational and best practice considerations; and thus demand a critical thinking competence in order to be performed safely and responsibly. Conclusion it is important for critical thinking to be taught to, and learned by, undergraduate nurses working in the Family Health Strategy. This calls for teaching that is critical, reflective, creative and flexible, and guided by methodologies that position students as the active subjects of their own training.
RESUMEN Objetivo promover reflexiones sobre prácticas de cuidado realizadas por el enfermero en la estrategia de salud familiar y el pensamiento crÃtico como aptitud necesaria para desarrollarlas. Método se trata de un estudio teórico-reflexivo, construido mediante la lectura de legislaciones y artÃculos cientÃficos, recolectados en el Portal Regional de la Biblioteca Virtual de Salud, estructurado en dos ejes temáticos. Contenido las prácticas de cuidado desarrolladas por el enfermero en la Estrategia de Salud Familiar poseen un carácter asistencial, administrativo y educativo, siendo individuales o colectivas, y presentan sentido técnico, organizacional y de buenas prácticas, demandando aptitud de pensamiento crÃtico para que se realicen de forma segura y responsable. Conclusión la importancia de que el enfermero de estrategia salud de la familia enseñe/aprenda el pensamiento crÃtico, desde la licenciatura, lo que requiere de una enseñanza crÃtica, reflexiva, creativa y flexible, basada en metodologÃas activas que sitúen al alumno como sujeto activo de su propia formación.