Sleep disorder investigation might be considered to be mandatory in attention deficit/hyperactivity disorder guideline
Investigação de distúrbio do sono deve ser considerada obrigatória e incluída no manejo de distúrbios do déficit de atenção/hiperatividade

Arq. neuropsiquiatr; 74 (9), 2016
Publication year: 2016

ABSTRACT Objective To determine the prevalence of obstructive sleep apnea (OSA) in children with attention deficit/hyperactive disorder (ADHD) and compare amplitude and latency of the P300 potential among children with and without OSA. Method Sixty-one children with ADHD underwent oddball auditory attention tests for detection of P300 (ERPs) followed by an all-night polysomnography. The children were divided in two groups, those with and without OSA. Results Significant decreased amplitude of the P300 potential was observed in children with OSA when compared with children without OSA. Conclusion The study showed that sleep fragmentation as a result of OSA can exacerbate the attention disorder that characterizes ADHD, and highlights the importance of assessing the presence of OSA in the differential diagnosis of children with attention deficits.
RESUMO Objetivo determinar a prevalência de apneia obstrutiva do sono (AOS) em crianças com déficit de atenção / hiperatividade (TDAH) e comparar amplitude e latência do potencial P300 entre as crianças com e sem AOS. Método Sessenta e uma crianças com TDAH foram submetidos a testes de atenção auditiva com o paradigma oddball para a detecção de potenciais relacionados a eventos (PREs) do tipo P300, seguidos por polissonografia de noite inteira. As crianças foram divididas em dois grupos, crianças com e sem AOS. Resultados Foi observada redução significativa da amplitude do potencial P300 em crianças com AOS quando comparadas com crianças sem AOS. Conclusão O estudo mostrou que a fragmentação do sono, consequente a AOS, pode exacerbar o déficit de atenção, que caracteriza o TDAH, e destacou a importância de avaliar a presença de AOS no diagnóstico diferencial de crianças com déficit de atenção.

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