Conocimientos, actitudes y prácticas de las normas de bioseguridad por el personal de atención de partos de la Clínica Materno Infantil de Guayape, Olancho, Honduras en el período Enero a Febrero de 2018

Publication year: 2018
Theses and dissertations in Español presented to the Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua. Centro de Investigaciones y Estudios de la Salud. Escuela de Salud Pública de Nicaragua to obtain the academic title of Mestre. Leader: Gutiérrez Úbeda, Sergio. PhD

OBJETIVO:

Relacionar el conocimiento, actitud y práctica de la Norma de Bioseguridad por el personal de atención de partos de la Clínica Materno Infantil de Guayape, Olancho.

DISEÑO:

Estudio CAP, descriptivo de corte transversal. Se utilizó una guía de investigación, la primera parte para encuestar sobre el conocimiento y actitud del personal y la segunda para verificar durante la práctica; previo consentimiento informado y firmado. Los datos obtenidos fueron registrados y procesados en los programas epi-info 7 y SPSS 20.

RESULTADOS:

Participaron 11 recursos que laboran atendiendo partos en la Clínica, 100% pertenecen al sexo femenino; todas tienen como mínimo educación media y las Auxiliares de Enfermería constituyeron la mayoría de los encuestados y el 64% (7) tienen entre 16 a 20 años de laborar en el servicio. El 100% desconoce la existencia de la norma de bioseguridad, aunque en general tiene un conocimiento del 91% sobre ellas; se encontró un 97% de actitud positiva en la necesidad del uso de guantes estériles, mascarilla y gafas al atender partos, desinfección y eliminación adecuada de jeringas usadas; el 53% de los participantes describen cumplirlas. En la práctica real, solo el 22% usa gafas y el 33% usa mascarilla y solo el 56% cumple las medidas por igual con todas las usuarias.

CONCLUSIÓN:

El personal, en general, tiene muchos años de trabajar en el servicio, todas son del sexo femenino; tiene un buen conocimiento sobre la Norma de Bioseguridad, una excelente actitud, pero su aplicación en la práctica es deficiente

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