O estudo teve como objetivo analisar a aprendizagem do exame das pupilas quanto ao diametro (dp), obtido por mensuracao, e ao reflexo fotomotor (rfm), obtido por julgamento subjetivo. A populacao constituiu-se de 46 alunos do quarto semestre do curso de graduacao em enfermagem da usp.

O estudo foi desenvolvido em duas etapas:

a primeira, no laboratorio de enfermagem e a segunda, no campo clinico. A aprendizagem dos estudantes foi avaliada nas duas etapas, tendo como criterios: a concordancia entre pares de alunos quanto aos dados obtidos (aspecto perceptivo); a habilidade na execucao das tecnicas de exame (aspecto psicomotor) e o conhecimento incorporado pelos alunos. Analisaram-se, tambem, as dificuldades sentidas pelos alunos em cada etapa. Os resultados permitiram concluir que a aprendizagem ocorreu, tendo em vista a concordancia entre os alunos, a aquisicao de uma habilidade e de um conhecimento especificos. As maiores dificuldades foram encontradas na pratica em campo clinico e foram relacionadas as condicoes do proprio aluno, as do paciente e a obtencao do dado mediante julgamento subjetivo.