Através deste trabalho, crianças portadoras de câncer com idades de 7 a 12 anos, fazendo tratamento, contam suas experiências. para processar as vivências, os referenciais do Interacionismo simbólico - teórico, e da Teoria Fundamentada nos Dados - metodológico, foram utilizados para o alcance dos seguintes objetivos: 1) buscar compreender o significado que a experiência de adoecer e de se tratar tem para a criança portadora de câncer; 2) compreender como a criança define a experiência e que ações ela desenvolve na vivência dessa experiência; 3) desenvolver um modelo teórico representativo da experiência para a criança.

Foi possível compreender que a experiência é constituída por dois fenômenos:

vivendo uma maratona e tendo que cumprir pena. Uma maratona que representa toda a movimentação desesperada, desenfreada, realizada pela criança e sua família em busca de ajuda para resolver um problema que surge e que elas não sabem o que é. Depois de muito correr, elas encontram a resposta e buscam o lugar certo para tratar, o que introduz a criança num contexto de restrição e aprisionamento, onde lhe é imposta uma pena a ser cumprida. é assim que a criança experiencia o contexto de tratamento. Nesses fenômenos identificou-se a categoria central, BUSCANDO SUPERAR O SOFRIMENTO IMPULSIONADO PELA ESPERANÇA, formada a partir de componentes-chave: vivenciando o sofrimento, buscando manter-se forte e tendo esperança que se articulam, conferindo um movimento tão singular aoprocesso. A compreensão da experiência vivenciada pela criança, possibilita reconhecer a necessidade de ampliar as dimensões e a essência do cuidado, para poder atender suas demandas enquanto pessoa.