Trata-se de um estudo que teve como objetivo, identificar como é oferecido o ensino do processo de enfermagem nas Escolas de Graduação em Enfermagem do Estado de São Paulo. A população foi composta de 247 docentes. Na metodologia de estudo foi elaborado um questionário, que foi enviado aos 899 docentes das 32 instituições públicas e privadas de Graduação em Enfermagem do Estado de Sào Paulo. Os resultados foram trabalhados, permitindo constatar que: a) quanto ao perfil dos 228 docentes, pois 19 questionários retornaram totalmente em branco, a maioria 218 (95,6%) docentes são do sexo feminino; na faixa etária de 30 a 40 anos com 125 (55,6%) docentes e o tempo de formado 10 a 20 anos foi o percentual mais elevado, com 147 (65,6%) docentes; b) em relação ao ensino do processo de enfermagem do total de 147 docentes que ministravam algum conteúdo 66 (44,9%) docentes são de escolas privadas e 81 (55,1%) docentes de escolas públicas; das 6 fases do processo de enfermagem ensinadas, os percentuais em ordem decrescente foram 83,7% para o histórico de enfermagem, 76,9% para prescrição de enfermagem, 51,0% para o plano assistencial e 18,4% para o prognóstico; c) em relação aos fatores, os que dificultam foram numericamente maiores em número, do que os fatores que facilitam o ensino do processo de enfermagem. Portanto, conclui-se pelos dados, que o ensino do processo de enfermagem, apesar das dificuldades apresentadas, tem sido oferecido pelos docentes das escolas públicas e privadas do Estado de São Paulo.