Evaluación sobre el conocimiento de técnicas y criterios de reparación de restauraciones de amalgama de plata, en la Facultad de Odontología de la Universidad de El Salvador

Gutiérrez Silva, Martha Elena; Lara Lara, Isolina Del Carmen; Santos Chicas, Lidia Elena

Esta investigación fue elaborada con el objetivo de indagar sobre el conocimiento y criterios de técnicas de reparación de restauraciones de amalgama de plata en los docentes odontólogos y estudiantes del área clínica de la facultad de odontología de la Universidad de El Salvador (FOUES); y conocer porque no son aplicadas. La investigación es de tipo Diagnostica porque se indagó sobre un tema que no ha sido elaborado antes en la FOUES.

Se utilizó:

el cuestionario; fue pasado en el ciclo II año 2006, a 53 docentes y 175 estudiantes de los ciclos VI, VIII, IX y XI.

Resultados principales:

aspectos que determinan que una restauración de amalgama de plata se encuentra en buen estado: adapte marginal 5% docentes y 21% estudiantes, ausencia clínica y radiográfica de caries 14% docentes y 11% estudiantes; todas las anteriores 78% docentes y 65% estudiantes.

Aspectos tomados en cuenta para cambiar una restauración de amalgama:

caries secundaria 66% docentes y 44% estudiantes, fractura de un segmento 24% docentes y 49% estudiantes. El 63% de docentes y el 50% de estudiantes tienen conocimiento sobre procedimientos de reparación de restauraciones de amalgama; el 65% de docentes y el 87% de estudiantes contestaron que no han utilizado técnicas de reparación de restauraciones de amalgama de plata.

Las situaciones en las que se pueden reparar restauraciones de amalgama fueron:

Fractura de un segmento de la restauración 36% docentes y 38% estudiantes; caries secundaria limitada 16% docentes y 17% estudiantes; y otras situaciones con menor porcentaje. El 84% de docentes y el 87% de estudiantes no realizaron técnicas de reparación de restauraciones de amalgama durante su carrera universitaria.

Se concluye que:

la mayoría de docentes y estudiantes dicen conocer sobre reparación de restauraciones de amalgama, pero no hay conocimiento específico sobre técnicas, por lo que se considera ésta una de las razones principales de no realizar este tratamiento en la FOUES.

This research was developed with the objective of investigating the knowledge and criteria of repair techniques for silver amalgam restorations in dental professors and students of the clinical area of the Faculty of Dentistry of the University of El Salvador (FOUES); and know why they are not applied. The investigation is of a Diagnostic type because it was investigated on a subject that has not been elaborated before in the FOUES.

The following were used:

the questionnaire; it was passed in cycle II in 2006, to 53 teachers and 175 students of cycles VI, VIII, IX and XI.

Main results:

aspects that determine that a silver amalgam restoration is in good condition: marginal fit 5% teachers and 21% students, clinical and radiographic absence of caries 14% teachers and 11% students; all of the above 78% teachers and 65% students.

Aspects taken into account to change an amalgam restoration:

secondary caries 66% teachers and 44% students, fracture of a segment 24% teachers and 49% students. 63% of teachers and 50% of students have knowledge of amalgam restoration repair procedures; 65% of teachers and 87% of students answered that they have not used repair techniques for silver amalgam restorations.

The situations in which amalgam restorations can be repaired were:

Fracture of a segment of the restoration, 36% teachers and 38% students; limited secondary caries 16% teachers and 17% students; and other situations with a lower percentage. 84% of teachers and 87% of students did not perform amalgam restorations repair techniques during their university career.

It is concluded that:

the majority of teachers and students say they know about the repair of amalgam restorations, but there is no specific knowledge about techniques, which is why this is considered one of the main reasons for not performing this treatment at FOUES.