O estudo teve como objetivo avaliar o processo ensino-aprendizagem da técnica de ressuscitação cardiopulmonar pela equipe de Enfermagem, no pós-operatório de cirurgia cardíaca. A amostra foi composta de 37 enfermeiros, 10 técnicos, e 53 auxiliares de Enfermagem de uma Unidade de Terapia Intensiva Cirúrgica, de um Hopsital de Ensino, da rede pública do Município de São Paulo. No método do estudo foi elaborado um modelo padrão ("check-list"), para enfermeiros; e outro, para os técnicos e auxiliares de Enfermagem; que foram apreciados por um "corpo de juízes", e utilizados na avaliação da habilidade (execução) e do conhecimento (descrição) dos enfermeiros, técnicos e auxiliares, em duas etapas de coleta de dados. Os resultados foram analisados, permitindo constatar que: 1) As médias dos escores dos enfermeiros, técnicos e auxiliares de Enfermagem, na habilidade (execução) e no conhecimento (descrição), não alcançaram os escores totais estipulados pelos juízes para cada cenário, na 1ª etapa do estudo. 2) As médias dos escores dos enfermeiros, técnicos e auxiliares de Enfermagem, na habilidade (execução) e no conhecimento (descrição), não alcançaram os escores totais estipulados pelos juízes para cada cenário, na 2ª etapa do estudo. 3) Houve melhora estatisticamente significativa tanto na habilidade (execução) quanto no conhecimento (descrição) dos enfermeiros, técnicos e auxiliares de Enfemagem, nos cenários do modelo padrão, quando comparadas as duas etapas do estudo.