Según Dorothea Orem, el autocuidado consiste en la práctica de actividades que las personas maduras o que están madurando, inician y llevan a cabo en determinados periodos de tiempo, por su propia parte y con el interés de mantener un buen funcionamiento vivo y sano, y continuar con el desarrollo personal y bienestar.1 Lo anterior, podría sugerir visualizar la adherencia a tratamientos como una expresión concreta del autocuidado, constituyendo un factor de gran importancia en personas con estados de desviación de la salud como es el caso de pacientes con falla cardiaca. El presente estudio planteo determinar el efecto de un plan educativo sobre el grado de adherencia al tratamiento en pacientes con diagnóstico de falla cardiaca de la ciudad de Bogotá bajo la metodología cuasi-experimental al contrastar grupos experimental y de control. Se hizo uso del instrumento comportamientos de adherencia en pacientes con falla cardiaca y el respectivo plan educativo “Cuida tu corazón: lo que debe saber a cerca de la falla cardiaca, una guía de cómo hacerlo” diseñados anteriormente por Achury con los cuales se realizo la pre-prueba, la post-prueba y la intervención educativa. Los resultados obtenidos mostraron que si bien se presento un incremento entre los puntajes obtenidos por los pacientes tanto en el grupo control como en el grupo experimental siendo mayor en este ultimo grupo, pasando de estar en le rango de poca adherencia al rango de frecuentemente adheridos, las diferencias no se consideraron estadísticamente significativas al aplicar la prueba de hipótesis t de Student con un valor de 1,24 y que según los criterios de rechazo permitió rechazar la hipótesis alternativa planteada para la presente investigación. Es necesario entonces seguir buscando estrategias que permitan abordar la problemática de falta de adherencia a los tratamientos y que resulte en la mejoría de la calidad de vida de los pacientes con falla cardiaca.