Historicamente a Ética Médica sempre foi ensinada aos alunos das escolas de Medicina e aos médicos jovens através do exemplo dos verdadeiros Mestres, na maneira com que se aproximavam dos pacientes, com que os abordavam e os examinavam, seja nas visitas às enfermarias ou nas consultas ambulatoriais. Na verdade, o ensino da Ética Médica como disciplina formal curricular nas escolas médicas é muito recente, havendo necessidade de buscar-se a melhor metodologia pedagógica para a obtenção do melhor resultado ensino-aprendizagem. O livro da professora Nedy Cerqueira Neves, oriundo de sua dissertação de Mestrado perante a UFBA, preenche claramente esta lacuna, apontando os caminhos para a formação de médicos não só com elevada competência técnica, mas também, com consciência crítica e reflexiva sobre sua responsabilidade social, além da necessária sensibilidade ao sofrimento humano, suas paixões e suas mazelas físicas, metafóricas ou não. Como conselheira do Conselho Regional de Medicina do Estado da Bahia, a autora pode perceber a frustração do educador médico na constatação de inúmeras denúncias contra médicos, de todas as idades, tendo como pano de fundo a precária relação médico-paciente, a insensibilidade aos dramas humanos e a mercantilização da Medicina. Com exemplar disciplina e aplicação de metodologia científica adequada extraiu de sua pesquisa os elementos necessários para uma proposição de um ensino médico fundamentado e rico em cultura humanística, absolutamente essencial na formação de um novo médico para um novo mundo. O Conselho Federal de Medicina congratula-se com a professora Nedy pelo trabalho em prol de uma Medicina melhor e mais humana.