Educação permanente dos profissionais de enfermagem no uso de games para o desenvolvimento das atividades relacionadas aos adolescentes no Programa Saúde na Escola
Continuing education of nursing professionals in the use of games to develop activities related to adolescents in the School Health Program

Publication year: 2020
Theses and dissertations in Portugués presented to the Universidade Federal Fluminense. Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa to obtain the academic title of Mestre. Leader: Corvino, Marcos Paulo Fonseca

Mesmo no mundo globalizado, em que as comunicações dão-se praticamente em todas as classes sociais e faixas etárias, a mídia aponta que a população infanto-juvenil persiste desassistida em suas demandas sanitárias. Tem-se, como objeto de estudo, a Educação Permanente, enquanto diretriz político-pedagógica, dos profissionais de Enfermagem no uso de games. Espera-se contribuir para o desenvolvimento das atividades relacionadas aos adolescentes no Programa Saúde na Escola (PSE). Trata-se de um estudo descritivo e exploratório, de natureza qualitativa, do método pesquisaação. A coleta de dados acontecerá por meio de um questionário semi-estruturado, aplicado pela autora, de observação participante com uso do diário de campo. As ações educativas devem ocorrer em distintos espaços sociais, além da própria unidade de saúde, especialmente em escolas do entorno da Clínica de Saúde da Família. Os participantes serão Enfermeiros, Técnicos em Enfermagem e estudantes do último ano do curso de graduação em Enfermagem que trabalhem ou façam estágio na Estratégia Saúde da Família (ESF) . Optou-se como produto, a produção de uma vídeo-aula sobre a utilização de jogos educativos e/ou games, direcionado aos profissionais de Enfermagem para capacitá-los na utilização de tais jogos, no sentido de favorecer o desenvolvimento das atividades realizadas com os adolescentes durante as atividades propostas pelo PSE. A implantação dessas tecnologias sociais, fruto de um processo contínuo de educação amplia a interação entre distintos atores, propiciando uma maior confiança entre o adolescente e o profissional de Enfermagem da ESF, que juntos potencializam a busca de suas plenas cidadanias.
Even in the globalized world, in which communications take place in practically all social classes and age groups, the media pointed out that children and adolescents remained unattended in their health demands. The object of study is Permanent Education, as a political-pedagogical guideline, of Nursing professionals in the use of games, it is expected to contribute to the development of activities related to adolescents in the Health at School Program (PSE). This is a descriptive and exploratory study, of a qualitative nature, of the action research method. Data collection will take place through a semi-structured questionnaire applied by the author, throughparticipant observation using the field diary. Educational actions must take place in different social spaces, in addition to the health unit itself, especially in a school near the Family Health Clinic. Participants will be Nurses, Nursing Technicians and students of the last year of the undergraduate Nursing course who work or do an internship in the Family Health Strategy (ESF). It was chosen as a product the production of a video lesson on the use of educational games and / or games, aimed at nursing professionals to train them in the use of such games, in order to favor the development of activities carried out with adolescents. during the activities proposed by the PSE. The implementation of these social technologies, the result of a continuous education process, expands the interaction between different actors, providing greater confidence between the adolescent and the FHS Nursing professional, who together enhance the search for their full citizenship.

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