Este livro discorre sobre práticas em Educação e Saúde, considerando um módulo de graduação oferecido na Universidade Federal de São Paulo, no Instituto Saúde e Sociedade. Os textos exploram conceitos, abordagens e os sentidos da narrativa se convertendo em material substantivo para o público acadêmico e leigo, dado o recurso da escrita de si, como via de expressão. A proposta se atém à narrativa como dispositivo potente para descoberta de si e do outro, como também explora os desdobramentos deste gênero nos modos de escuta e cuidado em saúde.

A obra se estrutura em dois blocos:

“Narrativas de Si e do Outro” e “Narrativas de Si Per Si”. No primeiro, os/as autores/as narram situações com ênfase em experiências em sala de aula e territórios, enquanto no segundo, a ênfase recai sobre os sentidos de ser educador/a.