Desde a década de 90 foram realizadas estratégias voltadas para a adequação da formação de profissionais para o SUS. Em 2003 surgiu a estratégia das Vivências e Estágios na Realidade do Sistema Único de Saúde do Brasil (VER-SUS/Brasil), com a finalidade de discutir e objetivar uma formação de qualidade para o SUS. Entre os anos de 2004 e 2005, o projeto aconteceu nacionalmente, mas mudanças ocorridas na condução da Política de Educação Permanente em Saúde resultaram em sua interrupção, tendo retomada em 2012. O presente estudo teve como objetivo descrever as experiências (da construção à execução) das edições de VER-SUS ocorridas em Pernambuco no período de 2012 a 2015. Tratou-se de um estudo de abordagem quantitativa e qualitativa, de caráter descritivo-exploratório-explicativo, utilizando o método de pesquisa documental. Três Comissões Organizadoras realizaram dezenove vivências, nas oito edições de VER-SUS ocorridas em PE no período de 2012 a 2015. Quinze municípios foram contemplados com a realização do VER-SUS no estado, envolvendo atores do quadrilátero da formação para a área da saúde. Registrou-se o número de cerca de 830 participantes, advindos (as) de doze estados brasileiros e que estiveram divididos (as) em modalidades diversas. Tais participantes, em sua maioria estudantes de graduação, representaram diversas IES públicas e privadas, tendo sido a UFPE, a UNIVASF e a UPE as que registraram maior envolvimento. As mulheres registraram um número duas vezes maior de participação nas vivências que os homens, reflexo do crescente processo de feminização do setor saúde no Brasil, o que se evidencia na participação majoritária dos cursos da área da saúde, como: enfermagem, psicologia, serviço social, medicina, nutrição e educação física. Diante do que se expôs quanto aos rumos das águas percorridas pelas experiências de VER-SUS em Pernambuco, destaca-se que, em tempos de golpe e desmonte do SUS, é importante não permitir que a jangada perca o rumo da jornada (AU).