O trabalho consiste em um projeto de intervenção a ser desenvolvido no Município de Itaquitinga. Nesse município, assim como em outros estados ocorreram investimentos para capacitar os agentes de saúde com atribuições e competências, no intuito de qualificar os mesmos para lidarem com as situações adversas na comunidade. Porém, apesar desse investimento, os agentes atualmente não contam com nenhum projeto que os capacite de maneira integrada e continuada. Dessa forma, pretende-se com esse projeto criar um programa interventivo de Educação Permanente para ACS de Itaquitinga onde eles possam adaptar os seus conhecimentos com processos de aprendizagem mais interativos e integral, tornando os mesmos profissionais críticos e atuantes na comunidade na qual realizam o seu trabalho. A idealização da Educação Permanente em Saúde seria então uma estratégia de recomposição das práticas de formação, estabelecendo ações intersetoriais oficiais e regulares, importantes para garantir à população um atendimento de qualidade e registrar uma política de valorização do profissional. Um projeto voltado para a Educação Permanente dos Agentes Comunitários de Saúde justifica-se na medida em que busca fortalecer serviços públicos de qualidade e enfatiza a importância de identificar as demandas que são postas, conforme os determinantes sociais. Entretanto, implantar uma proposta voltada para essa necessidade, não é uma tarefa simples. Pode esbarrar em inúmeras questões que obscurecem o reconhecimento do projeto ético-político e os ideários do movimento sanitarista. Portanto, cabe a este projeto de intervenção ultrapassar as limitações que são postas, reconhecendo o projeto ético-político, como o exercício desencadeador de ações que contemplem e integrem os cidadãos, numa relação com o Estado, em que se tenha a expansão dos direitos e a emancipação política dos cidadãos (AU).