Sofrimento mental no trabalho policial militar: uma pesquisa de intervenção formativa
Mental suffering in military police work: a formative intervention research
Publication year: 2024
Theses and dissertations in Portugués presented to the Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública to obtain the academic title of Doutor. Leader: Vilela, Rodolfo Andrade de Gouveia
A Polícia Militar - PM no Brasil é responsável pela preservação da ordem pública, que, segundo sua missão, abarca as noções de tranquilidade, salubridade e segurança pública. Para tanto, os policiais militares possuem uma atuação complexa e atendem a inúmeras e variadas ocorrências ao longo de sua jornada de trabalho, além de situações que perpassam as barreiras do tempo destinado ao trabalho e impactam nas condições de vida do profissional militar. Neste contexto, muitos policiais estão adoecendo e/ou perdendo sua vida em decorrência do trabalho. As estatísticas em segurança pública apontam para altos índices de suicídio de policiais militares, fator influenciador para esta pesquisa. Neste contexto, objetivou-se oportunizar a criação e promoção de espaços de aprendizagem expansiva no trabalho a grupos de policiais militares. A pesquisa desenvolveu-se no estado de Santa Catarina, por meio da realização de visitas e observações nas situações de trabalho, Análise Coletiva do Trabalho - ACT, entrevistas individuais e o desenvolvimento do Laboratório de Mudanças. Vários aspectos foram apontados pelos grupos como impactantes na relação trabalho/adoecimento. A análise e interpretação baseou-se na Teoria da Atividade Histórico-cultural e em conceitos da ergonomia da atividade. Houve a identificação de microciclos de aprendizagem expansiva durante a negociação da intermediação formativa, a discussão dos sistemas de atividades dos grupos envolvidos, o apontamento de contradições e a promoção de espaços de aprendizagem expansiva, por meio da transformação de alguns elementos nos sistemas de atividades, proporcionando o início do movimento para a transformação colaborativa. Houve a criação de espaços de aprendizagem com a participação ativa de diversos atores, especialmente com os praças e com o grupo de profissionais ligados à saúde dos policiais. A polícia militar é uma instituição complexa e demanda o aprofundamento e a continuidade das pesquisas de intermediação formativa para a promoção de espaços de aprendizagem em diferentes níveis de decisão, especialmente com a alta hierarquia. Sua atividade é fortemente condicionada com outros sistemas de atividade que comungam direta ou indiretamente, o mesmo objeto, o que configura desafios teóricos e metodológicos para os estudos de intermediação formativa multiníveis e multi-institucionais.
The Military Police - PM in Brazil is responsible for the preservation of the public order, which, without its failure, encompasses the notions of tranquility, health and public safety. Therefore, the military police have a complex reaction and expect innumerable and variable circumstances for a long day of work, even in situations that pass through the time limits for work and impact on the conditions of professional military life. In this context, many policies are appropriate and/or lose their life in the decoration of the work. As statistics on public safety are identified by high suicide indices of military police officers, they are the influencers of this crime. In this context, we aim to provide an opportunity to create and promote expansive learning spaces without working with military police groups. A small group of volunteers is not located in Santa Catarina, due to the fact that visits and observations of work situations were carried out, Análise Coletiva do Trabalho - ACT, individual interviews and participation in the Laboratório de Mudanças. Many elements were identified by the groups as having an impact on the work/illness relationship. Analyzes and interprets based on historical-cultural theory and ergonomics concepts of activity. How to identify expansive learning microcycles during negotiation of intermediary format, discussion of participating groups' activity systems, agreement of contradictions and promotion of expansive learning spaces, through the transformation of some elements of our activity systems, proportions to start the movement for a collaborative transformation. You have created learning spaces with active participation from various stakeholders, especially in our jobs and with a group of professionals linked to the police. A military police has a complex institution and requested a deepening and continuation of intermediary activities formatted to promote learning spaces at different decision levels, especially at high levels of hierarchy. This activity is strongly conditioned by other activity systems that communicate directly or indirectly, or even with the same objects, or that configure technical and methodological studies for multi-level and multi-institutional media studies.