Estudou-se a emergência das propostas da saúde escolar no Estado de Säo Paulo e sua institucionalizaçäo, abrangendo o período histórico de 1900 a 1940. Procura correlacionar a evoluçäo da saúde escolar ao movimento sócio-político da República, particularmente à evoluçäo da escola primária e à incorporaçäo das novas idéias educacionais que ficaram conhecidas como "Movimento da Escola Nova". Privilegia o estudo das proposiçöes teóricas da saúde escolar, procurando entender sua significaçäo dentro do enfrentamento ideológico que se travou naquele período. Este enfrentamento se deu entre as velhas classes oligárquicas rurais e as modernas classes capitalistas industriais e marcou o surgimento do Brasil moderno. Conclui pelo significado modernizador das propostas de saúde escolar, que representou uma ponte entre o movimento da saúde (Puericultura e Saúde Pública) e o movimento pedagógico