Este trabalho descreve uma experiência participativa com mäes de crianças asmáticas em tratamento na Unidade de Imunologia do Instituto da Criança do Hospital das Clínicas de Säo Paulo, da U.S.P.. A experiência foi avaliada em relaçäo a conhecimentos, atitudes e práticas relativas à asma Brônquica e sua evoluçäo clínica. Concluiu-se que a metodologia utilizada é viável, contribue positivamente para o desempenho mais democrático das responsabilidades educativas dos profissionais de saúde. Colabora na obtençäo de bons resultados para a saúde da criança, da mesma forma que atividades educativas individuais. Entretanto seus resultados säo importantes para a aquisiçäo de conhecimentos e mudanças de atitudes e práticas das mäes em relaçäo à doença e também dos profissionais de saúde. Garante de modo geral um melhor seguimento da prescriçäo e modifica o relacionamento da mäe que, mais tranquila, fica menos superprotetora e restringe menos a criança e lida melhor com as crises. Recomenda-se que seja utilizada em combinaçäo com outros métodos educativos, considerando a mesma postura dialógica, problematizadora e participativa