A presente pesquisa propôs-se a verificar a influência de um programa de lazer organizado - concretizado na oferta de aulas de nataçäo - no comportamento global de crianças excepcionais classificadas como deficientes mentais treináveis. Para tanto, foram selecionadas 40 crianças da Cidade de Curitiba, com idade entre 3 e 9 (anos), as quais compuseram os grupos experimental e de controle. Foram elaborados três instrumentos de coleta, a saber: 1) habilidades relativas à nataçäo, preenchido pelos pesquisadores; 2) características gerais das crianças, preenchido pelo psicólogo escolar; e 3) comportamento familiar da criança, preenchido pelos pais. As hipóteses que orientaram a investigaçäo relacionavam a prática da nataçäo a um aprimoramento dos comportamentos da criança tanto no lar como com relaçäo a si mesma. Os dados coletados e principlamente as opiniöes dos pais confimam a relaçäo hipótética