Los niños normalmente en su comunicación tienen una codificación diferente a la del adulto. Su nivel de abstracción está de acuerdo a su desarrollo. Su percepción de la realidad pasa por sus fantasías-realidad, por sus deseos, por su experiencia. Todo esto no facilita la comunicación con ellos. Esto se agudiza en los niños de la calle que tienen una experiencia de vida muy dura y difícil. En esta investigación se utiliza el método descriptivo comparativo y se intenta el análisis de un conjunto de experiencias para así lograr una mejor lectura de las mismas. El problema percibido globalmente fue desmenuzado en sus partes, sin dejar de lado que se debe observar las partes en su interrelación con el problema para, finalmente, volver a la lectura integral del mismo. El recojo de la información se hizo en Lima Metropolitana y Puno