Las notas de enfermeria son indispensables para planear, ejecutar y evaluar actividades que se reflejan en el cuidado del paciente, siendo esta hoja una informacion basica en el diagnostico, tratamiento y evolucion del paciente. Este trabajo pretende saber cuales son los aciertos y desaciertos durante el proceso ensenanza-aprendizaje seleccionados con el producto encuanto a notas de enfermeria del Hospital San Jose de Bogota durante el primer periodo academico de 1987. La mayor dificultad detectada de las notas de enfermeria es la unificacion de criterios en cuanto al contenido en el 25% de la poblacion estudiantil. No existe un programa especifico y una actualizacion de conceptos sobre las notas de enfermeria de la facultad. Las estudiantes en un 73.70% no tienen bien claro los conceptos aprendidos en el segundo semestre sobre las notas de enfermeria ya que lo consignado no refleja el cuidado que se da a los pacientes, el lenguaje tecnico es pobre, no se realiza una valoracion ni un plan, las notas se convierten en un registro de acontecimientos que ocurren accidentalmente durante el turno, las ayudas didacticas son inadecuadas y la intensidad horaria es insuficiente entorpeciendo el proceso de aprendizaje del alumno. Se recomienda unificar los criterios en la facultad en la ensenanza de las notas de enfermeria sobre la estructura y contenido, proporcionar al estudiante material didactico favorable como: sonovisos, retroproyector y vivencia en los pabellones, tambien un programa de educacion contunuada para el personal docente sobre notas de enfermeria y por..