Trata o estudo de uma experiência de ensino-aprendizagem em Enfermagem de Saúde Pública, tendo como propósito evidenciar a adequaçäo de Método de Projeto ao desenvolvimento das disciplinas teórico-práticas do Currículo de Habilitaçäo de Enfermagem em Saúde Pública. O estudo foi realizado numa Escola de Enfermagem do Rio de Janeiro e o desenvolvimento do estágio ocorreu em Centros de Saúde, durante o período de seis anos consecutivos.

Foram utilizados para controle dos resultados:

(1) aplicaçäo de um indicador de sucesso num Projeto; (2) análise das conclusöes e avaliaçöes dos Relatórios Finais dos alunos; (3) resultados dos questionários aplicados com 45 (46,8%) alunos do total de 96 incluídos na experiência; (4) resultados de entrevistas de professores, profissionais de campos de estágio e da clientela beneficiada; (5) resumos críticos de Projeto desenvolvidos.

Os resultados da pesquisa evidenciam que:

a) os estudantes de Habilitaçäo desenvolveram: (1§) capacidade para planejar, dirigir, executar e controlar atividade de enfermagem desenvolvendo sua auto-aprendizagem através da administraçäo de projetos; (2§)habilidade gerenciais de enfermagem durante e após o desenvolvimento da metodologia de projetos, através da capacidade na tomada de decisäo, criatividade e soluçäo dos problemas, comunicaçäo e liderança; (3§) plena satisfaçäo pelo seu próprio trabalho através de alta motivaçäo, persistência, entusiasmo e auto-suficiência; b) foram alcançados benefícios relevantes para as instituiçöes de saúde e clientela e para o próprio estudante.