O objetivo do trabalho é a Psicologia transmitida e elaborada em instituiçöes de ensino das cidades de Säo Paulo e Rio de Janeiro, no século XIX (até 1870). O material documentário, levando nos acervos de tais instituiçöes e considerado interessante para o tema da pesquisa foi consultado, reproduzido ou transcrito, e selecionado, procurando-se identificar, entre outras coisas, sua importância e difusäo na época. Em um segundo momento, os achados foram unificados, ordenados e explicados segundo um plano de análise baseado nas grandes áreas de concentraçäo dos conhecimentos psicológicos da época (Psicologia filosófica, Psicologia Médica, Psicologia Pedagógica, Psicologia no âmbito da Teologia Moral). Uma vez identificadas as linhas fundamentais de conteúdo da Psicologia ensinada ou elaboraa nas escolas brasileiras escolhidas para a pesquisa, procurou-se fazer uma avaliaçäo de sua originalidade, de seu raio de difusäo na sociedade nacional, de suas relaçöes com o desenvolvimento da Psicologia no exterior e com a tradiçäo cultural brasileira do período colonial. Detectou-se a influência relevante da Psicologia Filosófica francesa de inspiraçäo espiritualista e a existência de poucos elementos de continuidade com os conhecimentos psicológicos elaborados no âmbito da cultura colonial brasileira. Verificou-se também que a introduçäo oficial da Psicologia, como área de ensino e pesquisa, no Brasil, no fim do século XIX, tem suas raízes no desenvolvimento intelectual e nas estratégias sociais, políticas do período aqui analisado. O Positivismo, a partir de 1870, promovera e acelerará tal dinâmica já em ato