Foi estudado o caráter social de situaçöes de entrevista envolvendo a díade pesquisador-sujeito, como as açöes de cada um dos membros contribuia para que ambos conhecessem um tema e qual a natureza do conhecimento assim construído. Identificou classes de açöes interativas pesquisador-sujeito e a funçäo que desempenharam na construçäo de conhecimento sobre um fenômeno que era tema dos relatos do sujeito, durante sessöes de coleta de informaçöes planejadas pelo pesquisador. Identificou Categorias de Interaçäo que forneceram indicaçöes sobre como as açöes verbais dos interlocutores operaram na construçäo de conhecimento descritivo e inferencial sobre um fenômeno que foi tema dos diálogos. Além disso, os resultados indicaram que, na situaçäo estudada, sob condiçöes de interaçäo verbal, o conhecimento que pesquisador e sujeito têm de um tema se transforma, devido a características peculiares aos processo interativos envolvendo relatos verbais. Os resultados levaram a algumas consideraçöes mais gerais a respeito da interrelaçäo entre processo no contexto de situaçöes-problema a serem resolvidas