O objetivo geral deste trabalho foi o de levantar, junto aos egressos do curso de Enfermagem e Obstetrícia da UFSCar, a avaliaçäo por eles feita, da adequaçäo do ensino da assistência de enfermagem à criança, à prática profissional vivenciada. Tivemos como objetivos específicos, levantar as avaliaçöes dos egressos do currículo antigo e atual, quanto à capacitaçäo por eles proporcionada para assistir a criança, confrontando as avaliaçöes emanadas dos egressos de ambas as estruturas curriculares. Na introduçäo, destacamos a situaçäo de saúde da criança e a formaçäo profissional do enfermeiro, apontando que na maioria das vezes näo existe coerência entre eles. Para alcançar o objetivo proposto, foi realizado um levantamento, utilizando como instrumento de coleta de dados, uma entrevista semi-estruturada. A populaçäo de referência foi constituída por todos os egressos provenientes de duas estruturas curriculares, efetuando-se um confronto entre as respectivas avaliaçöes. A análise descritiva foi utilizada, tanto para os dados quantitativos como qualitativos. Frente aos resultados obtidos, concluímos que a questäo da adequaçäo do ensino da assistência de enfermagem à saúde da criança, à realidade profissional, segundo os egressos, deparou-se fundamentalmente com dois pontos: o processo ensino-aprendizagem e o mercado de trabalho.