El grado de agudeza visual puede ser uno de los factores fisicos que determina el rendimiento escolar. Para establecer una relacion entre estas variables se estudiaron 131 ninos entre 7 y 10 anos que estaban cursando 2 o 3 de primaria en 1987. Su rendimiento escolar se cataegorizo como sobresaliente, bueno, aprobado - regular, y no aprobado - deficiente, de acuerdo a la escala de notas establecida por la reforma educativa de 1984.

Se tuvieron en cuenta las asignaturas con menor componente apreciativo en la evaluacion:

matematicas, espanol, ciencias y sociales. Posteriormente, se midio la agudeza visual de los ninos, con la carta de snellen, y se calsifico como normal o deficiente. En el presnete estudio se demostro que en ambos cursos habia predominio de rendimiento escolar global regular/. El 39 por ciento de los alumnos que estaban en esta categoria presentaban disminucion de la agudeza visual. Comparando este hallazgo con el rendimiento individual por asignatura se corroboro el hecho de que el rendimiento escolar era directamente proporcional al grado de agudeza visual