O presente estudo teve como objetivo elaborar uma proposta alternativa de ensino-aprendizagem para o auto-cuidado à pessoa que sofre de dores crônicas. O pólo teórico constituiu-se de conceitos teóricos e operacionais com os quais o pesquisador julgou contribuir na compreensäo e atendimento da pessoa que manifesta esse problema, dentro de um enfoque humanista. Face às características da proposta, o pesquisador quis obter uma visäo, ainda que panorâmica, da existência de pessoas que sofrem de dores crônicas. Para tanto, desenvolveu um estudo de caso junto à pessoas que sofrem de espondiloalgias. Essas pessoas foram submetidas a um esquema de intervençäo de enfermagem, com medidas terapêuticas alternativas sob o enfoque holístico. Demonstrou-se que o enfermeiro pode contribuir, com resolutividade, com pessoas que sofrem de dores crônicas e manifestaçöes que envolvem alto nível de tensäo, mediante ensino que visem ao enfrentamento da dor e à equalizaçäo do estresse, buscando a melhoria da qualidade do estado de saúde dessas pessoas. A estrutura da modalidade proposta permitiu visualizar a possibilidade de adaptaçäo e utilizaçäo do modelo, em qualquer área de atuaçäo do enfermeiro. A pesquisa considera e recomenda açöes futuras, tendo em vista o papel educador do enfermeiro, além de suscitar perpectivas à realizaçäo de modelo, para em qualquer área de atuaçäo do enfermeiro. A pesquisa considera e recomenda açöes futuras, tendo em vista o papel educador do enfermeiro, além de suscitar perspectivas à realizaçäo de novos estudos.