El Instituto de Nutrición de Centro América y Panamá (INCAP) revisa suscintamente en este documento algunos elementos metodológicos de los censos de talla en escolares de primer grado de los sistemas educativos, con el fin de socializar las experiencias en el istmo centroamericano. La descripción de los elementos metodológicos se refiere a aspectos tales como tipos de experiencia operativa del censo de talla, la disyuntiva de censos de talla en escolares versus encuestas por muestreo, la frecuencia de los censos de talla, la interpretación de los resultados, la cobertura del sistema educativo, los niveles de agregación y desagregación, la utilizacián de la información, las revisiones metodológicas y aspectos de diseño en su aplicación, objetivos, ventajas, desventajas, procesamiento de datos y las formas de dar a conocer o diseminar la información de los censos de talla a los usuarios según el nivel administrativo en los distintos sectores.