Estuda as dificuldades para a implementaçäo de programas de orientaçäo sexual para adolescentes deficientes mentais, com base na visäo dos responsáveis pela orientaçäo pedagógica da escola e através das representaçöes que os vários grupos de profissionais e pais dos alunos fazem desta orientaçäo e de questöes relativas a sexualidade e deficiência mental. Realiza entrevistas individuais com os responsáveis pela orientaçäo pedagógica e entrevistas em grupo, formados pelos professores, pais e demais equipes de profissionais de uma escola para deficientes mentais. Registra as entrevistas individuais via anotaçöes e as em grupo säo gravadas e transcritas. A análise dos seus conteúdos faz emergir temáticas analisadas e discutidas em relaçäo a orientaçäo pedagógica, a cada grupo e entre os grupos.

Os resultados mostram a ausência de uma política clara em relaçäo a orientaçäo sexual e entrechoques e concordâncias entre as representaçöes em questöes como:

o direito à vida afetivo sexual, o desenvolvimento da sexualidade, dificuldades para realizar a orientaçäo sexual, como lidar e atuar diante das manifestaçöes de sexualidade dos adolescentes, entre outros