Estuda as condiçöes referentes à dinâmica familiar em casos de distúrbios do desenvolvimento da linguagem, através do relacionamento entre os dados da história de vida dos Ss e os das avaliaçöes fonoaudiológica e psicológica. O pressuposto básico é a relevância do papel materno no desenvolvimento inicial da criança e no posterior desenvolvimento da linguagem. Elabora a pesquisa, a partir da exploraçäo de documentaçäo de casos clínicos, usando a metodologia qualitativa. Os Ss säo 7 pré-escolares com queixa de dificuldade de linguagem, atendidos em clínica-escola de grande centro urbano brasileiro. Os instrumentos de exploraçäo do material constituem-se de roteiros teóricos. Utiliza como fonte de dados a história de vida relatada pelos pais e o desenho da figura humana realizado pelos Ss. Os resultados mostram como traço comum sentimento de insegurança e falta de confiança dos Ss. O relacionamento inicial mäe-bebê, a amamentaçäo, e os desenvolvimentos da locomoçäo e da autonomia, mostram-se afetados. Indica a presença de alteraçöes na dinâmica familiar, atuantes sobretudo através da figura materna; a análise do cotidiano familiar e dos fatores subjetivos nele intervenientes mostra-se relevante para o estudo dos distúrbios do desenvolvimento da linguagem. Destaca, ainda, a necessidade de flexibilidade metodológica e de reflexäo crítica no estudo do comportamento humano