Este estudo, intitulado "O ensino da disciplina administraçäo aplicada à enfermagem: compreensäo das graduandas", teve por objetivo desvelar a compreensäo das alunas quanto à disciplina "Administraçäo Aplicada à Enfermagem" ministrada no Curso de Graduaçäo em Enfermagem e Obstetrícia da Escola de Enfermagem da Universidade de Säo Paulo. Para tanto busquei como trajetória metodológica a fenomenologia, tendo Paul Ricoeur como autor básico e eixo principal da pesquisa. Assim, utilizei a linguagem, entendida no sentido da semântica, como instrumental principal para o trabalho. Guiada por este referencial, realizei o estudo junto às alunas que estavam cursando a disciplina acima citada, fazendo a Descriçäo e a Interpretaçäo dos seus discursos e buscando trazer o siginificado que foi percebido do fenômeno estudado. Da análise fenomenológica dos relatos das alunas emergiam as possibilidades e limites do ensino da referida disciplina; e da reflexäo sobre o que se desvelou, surgiu uma proposta para orientar esse ensino, com a qual concluo o presente trabalho