Este trabajo tiene por finalidad explorar la posible relación entre algunos aspectos de la interacción madre y/o cuidador (a)-hijo; como variables determinantes en el retardo simple del lenguaje; investigados a través de un cuestionario diseñado para tal fin, con sus respectivos criterios de evaluación, basados ambos en la bibliografía revisada. La muestra fue constituida por 30 niños (entre 2 y 4 años), con sus respectivas madres.

Se conformó 2 grupos:

15 niños sanos (NS) y 15 con retardo simple del lenguaje (NRSL), las entrevistas se realizaron en el Servicio de Higiene Mental del HJMR. Metodológicamente, se trata de un estudio exploratorio y transversal, con la siguiente formulación hipotética: "Las alteraciones en la vinculación afectiva, constituyen factores de riesgo en el retardo simple del lenguaje". Se calificó el vinculo relacional en 3 categorías, si el vínculo es adecuado: ACEPTACION y en caso de presentar alteraciones: INDIFERENTE O SOBREPROTECCION. Los resultados fueron cuantitativamente importantes, aunque cuantitativamente no significativos debido al pequeño tamaño de la muestra. En el grupo de NS se encontró predominio de la vinculación del tipo ACEPTACION y para NRSL se observó una vinculación alterada, resultando de la sumatoria de las categorias INDIFERENTE y SOBREPROTECCION; a predominio del sexo masculino. No se observó asociación válida entre el nivel socioeconómico y el bilinguismo. En nuestro medio, este trabajo constituye un estudio piloto, punto de partida para futuras investigaciones sobre el tema.