Analisa o ensino da Psicologia em instituicoes das cidades de Sao Paulo e Rio de Janeiro no seculo XIX, a partir das grandes areas de concentracao dos conhecimentos psicologicos da epoca: Psicologia Filosofica, Psicologia Medica, Psicologia Pedagogica, Psicologia no ambito da Teologia Moral. Avalia a sua originalidade e a sua difusao na sociedade brasileira, bem como suas relacoes com o desenvolvimento da Psicologia no exterior, constatando a influencia da Psicologia Filosofica francesa de inspiracao espiritualista. Verifica que a introducao oficial da Psicologia como area de ensino e pesquisa no Brasil deste periodo tem as suas raizes no desenvolvimento intelectual e nas estrategias sociais e politicas, que buscavam a estruturacao de uma nacao ocidental moderna. Conclui que o ensino da Psicologia antes do advento do Positivismo ocupou um espaco proprio, nao como disciplina autonoma, mas ligada a outras areas do saber; que inexistia na producao intelectual da epoca uma preocupacao em adaptar as teorias e metodos a realidade brasileira; e, por ultimo, que havia um desconhecimento da cultura colonial, expressa nas obras psico-pedagogicas dos jesuitas. (ER)